Πρώτοι αριθμοί και κρυπτογραφία _ Μουσικό Καρδίτσας
Πρώτοι αριθμοί και κρυπτογραφία_Μουσικό Καρδίτσας.mp4 - Google Drive
27
Οκτ / 2021
27
Οκτ / 2021
25
Απρ / 2021
Καλό Πάσχα!
Υπολογισμός ημερομηνίας Πάσχα
31
Μαρ / 2021
1
Ιαν / 2021
Χρόνια Πολλά και Καλή Χρονιά!
Ημέρα πρωτοχρονιάς και όχι μόνο ...
22
Οκτ / 2020
Διαγωνισμός “Θαλής” ΕΜΕ του 2020
Το Παρασκευή 6 Νοεμβρίου 2020 θα διεξαχθεί ο 81ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός στα Μαθηματικά «Ο ΘΑΛΗΣ». Λόγω covid-19, όπως θα διαβάσετε και στο επισυναπτόμενο έγγραφο, ο διαγωνισμός θα διεξαχθεί στο σχολείο μας. Οι μαθητές της Β και Γ Γυμνασίου μπορούν να λάβουν μέρος. Όσοι επιθυμούν πρέπει να δηλώσουν συμμετοχή ως Σάββατο [...]
10
Οκτ / 2020
Ίππασος ο Μεταπόντιος: Ο μαθητής που… πρόδωσε τον Πυθαγόρα και βρήκε τον πρώτο άρρητο αριθμό
Ήταν ίσως ο καλύτερος μαθητής που φοίτησε ποτέ στη σχολή του Πυθαγόρα. Την ίδια στιγμή όμως ήταν και αυτός που κατάφερε να καταρρίψει τους Πυθαγόρειους, ανοίγοντας ένα νέο, πολύ σημαντικό κεφάλαιο για τα μαθηματικά. Η διάσημη σχολή του Πυθαγόρα – Οι «θεϊκοί» αριθμοί και ελλιπής εξήγηση του κόσμου Οι Πυθαγόρειοι [...]
22
Σεπ / 2020
Μαθηματικά … και αυστηρότητα
Γράφει ο μαθηματικός κ. Αντώνης Κυριακόπουλος (19-09-2020) Τα Μαθηματικά θεμελιώνονται, κατανοούνται και αναπτύσσονται με την βοήθεια της Μαθηματικής Λογικής. Τα Μαθηματικά γίνονται απλά και κατανοητά μόνο όταν γίνονται αυστηρά. Η αυστηρότητα δεν τα κάνει δύσκολα, όπως ίσως πιστεύουν μερικοί. Ακριβώς το αντίθετο συμβαίνει. Η αυστηρότητα στα Μαθηματικά, βασισμένη στην Μαθηματική [...]
20
Σεπ / 2020
2020-2021 Οδηγίες Μαθηματικών Γυμνασίου και Α, Β Λυκείου
Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος των Μαθηματικών του Ημερησίου και του Εσπερινού Γυμνασίου για το σχολικό έτος 2020-2021 Οδηγίες για τη διδασκαλία των Μαθηματικών στις Α ́ και Β ́ τάξεις Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2020-2021
27
Ιούλ / 2020
Πώς προέκυψαν τα μαθηματικά; Η ιστορική «διαφωνία» Αριστοτέλη και Ηροδότου
Από όσες πηγές έχουν «ξεθαφτεί» από την αρχαιότητα, φαίνεται πως ανάμεσα στους αρχαίους Έλληνες υπήρχε μια διχογνωμία για την προέλευση των μαθηματικών. Ήταν προϊόν εσωτερικής αναζήτησης και φιλοσοφίας, ή προέκυψαν από τις πρακτικές ανάγκες των ανθρώπων; Όσο και να φιλοσοφούσαν οι αρχαίοι γύρω από το συγκεκριμένο θέμα, η απάντηση δεν [...]