Γράφει ο μαθηματικός κ. Αντώνης Κυριακόπουλος (19-09-2020) Τα Μαθηματικά θεμελιώνονται, κατανοούνται και αναπτύσσονται με την βοήθεια της Μαθηματικής Λογικής. Τα Μαθηματικά γίνονται απλά και κατανοητά μόνο όταν γίνονται αυστηρά. Η αυστηρότητα δεν τα κάνει δύσκολα, όπως ίσως πιστεύουν μερικοί. Ακριβώς το αντίθετο συμβαίνει. Η αυστηρότητα στα Μαθηματικά, βασισμένη στην Μαθηματική [...]
Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος των Μαθηματικών του Ημερησίου και του Εσπερινού Γυμνασίου για το σχολικό έτος 2020-2021 Οδηγίες για τη διδασκαλία των Μαθηματικών στις Α ́ και Β ́ τάξεις Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2020-2021
Από όσες πηγές έχουν «ξεθαφτεί» από την αρχαιότητα, φαίνεται πως ανάμεσα στους αρχαίους Έλληνες υπήρχε μια διχογνωμία για την προέλευση των μαθηματικών. Ήταν προϊόν εσωτερικής αναζήτησης και φιλοσοφίας, ή προέκυψαν από τις πρακτικές ανάγκες των ανθρώπων; Όσο και να φιλοσοφούσαν οι αρχαίοι γύρω από το συγκεκριμένο θέμα, η απάντηση δεν [...]
Κάθε φορά που ένας μαθηματικός ολοκληρώνει μια απόδειξη, βρίσκεται μπροστά με μια ολοκαίνουργια εμπειρία. Ανοίγει μια πόρτα κλειδωμένη ως τώρα, εισέρχεται στο ανεξερεύνητο δωμάτιο που μόλις ανακάλυψε και μέσα σε αυτό... απολαμβάνει το νέκταρ της επιτυχίας του. Η ευχαρίστηση της ανακάλυψης, η εξερεύνηση ενός χώρου «ξένου» και αγνώστου μέσα στα [...]
Ο Ζιλ Ανρί Πουανκαρέ (Jules Henri Poincaré) ήταν ένας από τους κορυφαίους Γάλλους μαθηματικούς και θεωρητικούς φυσικούς, καθώς και φιλόσοφος της επιστήμης. Ο Πουανκαρέ γεννήθηκε στις 29 Απριλίου 1854 στην πόλη Νανσί της Γαλλίας και πέθανε στις 17 Ιουλίου 1912 στο Παρίσι. Συχνά περιγράφεται ως πολυμαθής, και στον κόσμο των μαθηματικών είναι [...]
"Δεν είμαι γιατρός, βιολόγος ή επιδημιολόγος, αλλά η δουλειά μου στην επιστήμη των υπολογιστών είναι να δαμάζω τις εκθετικές αυξήσεις. Η εξάπλωση του κορονoϊού είναι μια ύπουλη εκθετική αύξηση". Ο Κωνσταντίνος Δασκαλάκης, Καθηγητής του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Επιστήμης Υπολογιστών του ΜΙΤ, με μία συγκλονιστική ανάρτηση στο προφίλ του στο Facebook προτρέπει τους Έλληνες να [...]
Άλλη πηγή
Από ανάρτηση του μεγάλου δασκάλου, συγγραφέα Μαθηματικού, κ. Αντώνη Κυριακόπουλου Σκοπός των Μαθηματικών δεν είναι να βρουν τι είναι αληθές και τι είναι ψευδές στον κόσμο, αλλά να ανακαλύψουν ποιες προτάσεις είναι λογικές συνέπειες άλλων δοσμένων προτάσεων, των αξιωμάτων, αδιαφορώντας αν οι δοσμένες αυτές προτάσεις είναι αληθείς ή όχι. Έτσι, [...]
«Ο διεθνής μαθηματικός διαγωνισμός «Καγκουρό» είναι ο μεγαλύτερος εκπαιδευτικός διασκεδαστικός διαγωνισμός στον κόσμο, με συμμετοχή 6,5 εκατομμυρίων μαθητών από 70 χώρες. Η φιλοσοφία του διαγωνισμού βασίζεται στην αρχή ότι τα Μαθηματικά είναι μία κουλτούρα η οποία πρέπει να παρέχεται σε όλους. Ειδικά, επειδή τα Μαθηματικά καλλιεργούν την σκέψη και φέρνουν πνευματική [...]
Του Μαθηματικού Θανάση Κοπάδη Ένας από τους πιο μορφωμένους ανθρώπους που προσέλκυσε η Αλεξάνδρεια γύρω στο 300 π.Χ. ήταν και ο Ευκλείδης, ο οποίος βρέθηκε εκεί για να ιδρύσει μια σχολή μαθηματικών. Ελάχιστα πράγματα γνωρίζουμε για τη ζωή του, φαίνεται όμως να εκπαιδεύτηκε στην Ακαδημία από μαθητές του Πλάτωνα. Αυτό που καθιέρωσε [...]
